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健康教育

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手巧心灵,你GET了吗?

分类:
健康教育
作者:
覃丹
来源:
儿保科
2019/11/07 15:13
浏览量
【摘要】:
“心灵手巧”,这话固然不错,但如果颠倒一下,说成是“手巧心灵”,则似乎更符合儿童心理、生理发展规律。手是认识事物特征的重要器官,是人类进化的标志,是我们的“第二大脑”,因而手部的动作在婴儿心智教育中非常重要。手部精细动作的健全发展,可以使宝宝智力得到平衡开发;加强眼、手、脑的协调性;对宝宝的语言、视觉、听觉、触觉等发展也有极大帮助,并且为宝宝以后吃饭、握笔写字、使用工具等行为打下基础。

“心灵手巧”,这话固然不错,但如果颠倒一下,说成是“手巧心灵”,则似乎更符合儿童心理、生理发展规律。手是认识事物特征的重要器官,是人类进化的标志,是我们的“第二大脑”,因而手部的动作在婴儿心智教育中非常重要。手部精细动作的健全发展,可以使宝宝智力得到平衡开发;加强眼、手、脑的协调性;对宝宝的语言、视觉、听觉、触觉等发展也有极大帮助,并且为宝宝以后吃饭、握笔写字、使用工具等行为打下基础。

因此,本期将会为您介绍在日常生活中如何促进0-12月小宝宝“手巧心灵”发展的一些知识。

 

1~4个月精细动作发育

1个月:宝宝的双手是捏拳的,如果轻轻地碰他的手掌,他会把拳头握得更紧。

2个月:两手握拳的紧张度逐渐降低,有时会主动把手伸进口中,这是宝宝精细动作开始发展的重要标志之一。

3个月:双手可以在胸前互握玩耍,能被动地抓住像波浪鼓等玩具大约30秒钟。这个时期,宝宝的抓握还没有目的性,整个手都是弯曲的,什么东西都是一把抓,拇指与其他四个指头的弯曲方向一致。

4个月:宝宝已经能尝试主动去抓桌上放置的玩具。但是,由于这个阶段宝宝的视觉发展还不是很完善,手眼还不协调,对看到或感觉到的东西,常常抓不准。

训练方法

1个月:建议您不要给宝宝带手套,让他能自由地挥动拳头,看自己的手,玩手。

2个月:经常刺激宝宝手心,促进抓握反射;让宝宝触摸一些不同质地的玩具,帮助宝宝玩手,促进宝宝感知觉发展。

3个月:拿一些颜色鲜艳、有悦耳声音的玩具给宝宝看,激起他产生抓握玩耍玩具的兴趣;把玩具放到宝宝手里,带宝宝去抓握。

4个月:摆几种能吸引宝宝的玩具,如玩具娃娃、波浪鼓,让他练习主动抓握。玩具可以从大到小,反复练习。如果宝宝抓不准,可以帮他把玩具移到准确的方位;一人抱着宝宝,另一人拿玩具放在约1米远处逗他,看宝宝是否会伸手去拿,如果宝宝不伸手,则引导他去触摸、摆弄这些玩具,为以后的伸手抓握训练打下基础。

5~8月精细动作发育

5个月:宝宝能够每只手各抓住一样东西。

6个月:宝宝能学会如何在双手间交换物体。

6个月后:动作更加灵活,兴趣从自身的动作转移到了动作对象的特征。宝宝不再抱着自己的手或脚咬,而对外界的事物感兴趣;出现扔东西、撕、咬、抓等行为,如撕纸、扔玩具、咬玩具等;还能用拇指和其余四指夹取东西。

训练方法

5个月:在宝宝面前悬挂一些颜色鲜艳的玩具,让宝宝去抓握。开始放在宝宝一伸手就能抓到的地方,然后慢慢移到远一点的地方。可以时常更换不同质地的玩具,使宝宝在抓摸过程中接受不同刺激。每次的训练时间不宜过长。

6个月:教宝宝撕纸,培养他的手眼协调,锻炼手的精细动作;有意连续向某只手传递玩具或食物,大人示范将手中的东西从一只手传到另一只手,让宝宝反复练习,学会换手;继续训练宝宝够取小物体,物体从大到小,从近到远。

7~8个月:如果宝宝扔玩具,你可以拾起来给他继续玩,让他积极地探索;让宝宝练习用拇指配合其他手指抓起积木;训练宝宝用一只手的玩具对击另一只手的玩具,发出声音时,给予奖励,这样能促进手-眼-耳-脑感知觉能力的发展。

9~12月精细动作发育

9个月:精细动作进一步复杂化,最大的进步是宝宝能用拇指和食指对捏拿起小物品了,如黄豆、花生米等,这种对捏的动作难度很高,标志着大脑的发展水平。

10个月:宝宝拇指、食指的动作已经相当熟练,学会了自己松手放下东西,能主动放弃手中现有的东西,选择其他物品玩。

11~12个月:宝宝能够把小球放入盒子中,并能拿笔涂鸦,几页几页地翻开书本。

以上这些基础手部动作发育将直接影响日后儿童的的游戏、自理和学习能力,对幼儿的成长非常重要,因此我们要将这些练习融入到宝宝的点滴生活中,让宝宝赢在起跑线。

训练方法

9个月:用小馒头等类似小饼干训练拇食指掌面抓握,每日可训练数次;准备一个大口径的盒子,里面塞上各种布料,鼓励宝宝用手指将其拉拽出来,还可让宝宝把积木块放进去,家长可给予示范,让其模仿,并反复地用语言示意他“把××放进去,把××拿出来”,还可准备一些可以敲击的玩具,比如玩具鼓,让宝宝敲敲打打,他们会乐此不疲。

10个月:继续训练拇食指抓握;继续“放进去,拿出来”的游戏,让他模仿;这时可指定他从一堆玩具中挑出一个(如让他把火车拿出来)。

11~12个月:可给宝宝笔和纸,笔以彩色蜡笔为宜,让他胡乱涂画;这个阶段的宝宝对洞洞十分着迷,可以准备一些橡皮泥或者面团,让他用手指去戳戳戳;玩“倒出来放回去”的游戏,之前用的都是大开口的盒子,现在可以换成小孔的瓶子,教宝宝将瓶子里面的豆子倒出来,然后引导宝宝一个一个再捡回去。

以上这些基础手部动作发育将直接影响日后儿童的的游戏、自理和学习能力,对幼儿的成长非常重要,因此我们要将这些练习融入到宝宝的点滴生活中,让宝宝赢在起跑线。

(儿保科 覃丹供稿)

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